Skripsi
(العالقة بني سيطرة مفردات اللغة العربية وقدرة مهارة الكالم (دراسة وصفية لطالب الفصل األول للمدرسة املتوسطة األهلية سفينة السالمة بالنج فاجنانج
- Share to:
الكلمات األقفال: العالقة بني سيطرة مفردات اللغة العربية، قدرة مهارة الكالم.
كان موضوع هذه الرسالة "العالقة بني سيطرة مفردات اللغة العربية وقدرة مهارة الكالم
دراسة وصفية لطالب الفصل األول للمدرسة املتوسطة األهلية سفينة السالمة بالنج فاجنانج.
فقد إختارت الباحثة هذا املوضوع ألن يف عملية تعليم اللغة العربية تتطلب مهارة ابللغة العربية
ألن تعلم اللغة العربية هي لغة أجنبية، سيكون حتداي لكل طالب، حىت من بعض الطالب مل
يتمكنوا الكالم ابلعربية بسبب عدم إتقان املفردات. وأما أسئلة هذه البحث هي كيف سيطرة
مفردات اللغة العربية لطالب الفصل األول ملدرسة املتوسطة األهلية سفينة السالمة بالنج
فاجنانج؟ كيف قدرة مهارة كالم اللغة العربية لطالب الفصل األول ملدرسة املتوسطة األهلية
سفينة السالمة بالنج فاجنانج ؟ ما عالقة هامة بني سيطرة مفردات العربية وقدرة مهارة الكالم
لطالب الفصل األول ملدرسة املتوسطة األهلية سفينة السالمة بالنج فاجنانج ؟ وأما األهداف من
هذا البحث فهي ملعرفة على سيطرة مفردات اللغة العربية لطالب الفصل األول ملدرسة املتوسطة
األهلية سفينة السالمة بالنج فاجنانج. ملعرفة قدرة مهارة كالم اللغة العربية لطالب الفصل األول
ملدرسة املتوسطة األهلية سفينة السالمة بالنج فاجنانج. ملعرفة عالقة هامة بني سيطرة مفردات
العربية وقدرة مهارة الكالم لطالب الفصل األول ملدرسة املتوسطة األهلية سفينة السالمة بالنج
فاجنانج. يف كتابة هذه الرسالة إستخدمت هنج نوعي بطرق وصفية. عن تقنيات مجع البياانت،
إستخدت الباحثة طريقة البحث عن املالحظة واملقابلة. إن موضوع الدراسة استخدمت الباحثة
هادف طريقة أخذ العينات، من خالل أخذ 6 طالب لعينة املقابلة. من نتائج البحث أجراه
الباحثة، مالحظة إلتقان املفردات املستخدمة من قبل معلم اللغة العربية فهي عملية التدريس
والتعليم يف املدرسة املتوسطة ابملواد العربية مفيدة جدا. كانت هناك زايدة يف عملية تعلم املفردات
العربية ميكن لطالب يتكلم بكالم اللغة العربية
Detail Information
| Penulis |
أملي إزكا - Personal Name
|
|---|---|
| NIP/NIDN/NIM | ۱٤۴٤۰۸۳۸٧ |
| Edition | |
| Language |
English
|
| Publisher | FTIK-TBA : IAIN Lhokseumawe., ٢٠١٩ م/ ١٤٤٠ ه |
| Edition | |
| Subject(s) | |
| No Panggil |
TBA
|