Skripsi
PENGARUH METODE DEMONSTRASI DAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT BELAJAR MATERI TATA CARA BERWUDHU DI MTsN 2 ACEH UTARA
- Share to:
Masalah yang penulis dapatkan ialah banyak siswa yang kurang aktif dalam
mengikuti pelajaran fiqh materi tata cara berwudhu. Hal ini disebabkan antara lain
guru yang kurang kreatif dalam memilih metode, sehingga siswa tidak
bersemangat dan bosan dalam mengikuti mempelajari materi tata cara berwudhu.
Dalam hal ini penulis ingin menawarkan sebuah metode demonstrasi dan media
audio visual kepada sekolah MTsN 2 Aceh Utara yang ingin peneliti teliti yaitu
kelas VIIA dan kelas VIID
. Berdasarkan latar belakang masalah yang menjadi
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh metode
demonstrasi dan media audio visual terhadap minat belajar siswa materi tata cara
berwudhu di MTsN 2 Aceh Utara?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada
tidaknya pengaruh metode demonstrasi dan media audio visual terhadap minat
belajar siswa materi tata cara berwudhu di MTsN 2 Aceh Utara. Metode penelitian
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian
eksperimen murni. Adapun teknik pengumpulan data melalui angket. Berdasarkan
hasil penelitian dan pembahasan baik kelas eksperimen dan kelas kontrol,
menunjukkan bahwa kedua kelas tersebut bersifat homogen serta berdistribusi
normal. Sehingga penelitian dapat melakukan uji-t untuk menjawab hipotesis
yang diajukan. Sedangkan dari perhitungan data diperoleh nilai untuk kelas
eksperimen (̅1) = 78,94 dan S1= 50,27. Sedang untuk kelas kontrol (̅2) = 66.11
dan S2 = 34.81. Demikian juga pada pengujian hipotesis diperoleh harga thitung =
6,168 > dan t table = 2.030. Setelah pengujian hipotesis pada taraf signifikan =
0,05 dan (dk) = 35, maka berdasarkan tersebut tolah . Karena thitung > ttabel yaitu
6,168 >2.030. Maka hasilnya yaitu tolak terima .
Detail Information
| Penulis |
RISNAWATI - Personal Name
|
|---|---|
| NIP/NIDN/NIM | 142108124 |
| Edition | |
| Language |
English
|
| Publisher | FTIK-PAI : IAIN Lhokseumawe., 2018 |
| Edition | |
| Subject(s) | |
| No Panggil |
PAI
|