Skripsi
(فعالية الطريقة الانتقائية في تعليم اللغة العربية (دراسة تجريبية في الفصل الثاني بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة أتشيه الشمالية
- Share to:
فقد اختار ت الباحث ة هذا الموضوع لأن الطلبة فيها لا يقدرون على النطق الصحيح وفهم
القراءة وكذلك على استيعاب قواعد اللغة العربية إلا قليلا ويعتقدون أن اللغة العربية لغة
أجنبية صعبة. وأما ما يؤدي إلى هذه الظواهر فهو استخدام الطرق غير مناسب بأحوال
الطلبة. وأما الأهداف من هذا البحث فهي لمعرفة كيفية تطبيق الطريقة الانتقائية في تعليم اللغة
العربية في الفصل الثاني ب المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة أتشيه الشمالية ولمعرفة
فعالية الطريقة الانتقائية في تعليم اللغة العربيةفي الفصل الثاني ب المدرسة المتوسطة الإسلامية
الحكومية الرابعة أتشيه الشمالية . ونتائج البحث المحصولة هي إن كيفية تطبيق الطريقة الانتقائية
هي تقدم المدرسة المادة في شكل الحوار شفويا ثم تعطي المدرسة الفرصة إلى الطلبة ليسألوا
عما لم يفهموه ثم ترشد المدرسة الطلبة لممارسة الحوار مع أصد قائهم بالتناوب ثم تقدم
المدرسة لهم النص المقروء وموضو عه يتعلق بالحوار السابق ثم تعطي المدرسة الفرصة إلى الطلبة
ليسألوا عما لم يفهموه من المفردات الجديدة ثم تفسر المدرسة معانى المفردات أولا بالإشارات
أو بالحركات أو بالصور وغيرها. وإذا لا يمكن مع كل هذه الطريقة فسيترجمها إلى لغة الطلبة ثم
تطلب المدرسة طلابه لتر جمة النص المقروء أعطتها في اللقاء السابق ثم تطلب المدرسة من
طلاا أن يتقدم إلى أمام الفصل لقراءة ترجمة النص ثم تعطي المدرسة الفرصة إلى الطلبة
ليسألوا عما لم يفهموه ثم تشرح المدرسة الخلاصة مما علمته. والطريقة الانتقائية تكون فعالة في
ط
تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة أتشيه الشمالية. والدليل على
هذا أن نتيجة ت - الحساب أكبر من نتيجة ت - الجدول إما في مستوى الدلالة ٪5 أو في
2،84<5،12>2،09 أي 1٪ الدلالة مست
Detail Information
| Penulis |
ملا حياتي - Personal Name
|
|---|---|
| NIP/NIDN/NIM | 132407770 |
| Edition | |
| Language |
English
|
| Publisher | FTIK-TBA : IAIN Lhokseumawe., 2018 |
| Edition | |
| Subject(s) | |
| No Panggil |
TBA
|