Skripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 1 SYAMTALIRA ARON
- Share to:
Pentingnya peranan matematika menjadikan matematika diajarkan
disetiap jenjang pendidikan. Oleh karena itu, pemahaman konsep matematika
merupakan dasar utama yang harus dimiliki oleh setiap siswa. Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa
yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe pair check di kelas
VIII SMP Negeri 1 Syamtalira Aron lebih baik dari pada yang diajarkan secara
konvensional. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi yang
diambil adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Syamtalira Aron.
Sedangkan pemilihan sampel menggunakan teknik random sampling dan
diperoleh dua kelas sampel yaitu kelas VIII5 sebagai kelas eksperimen dan kelas
VIII4 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji homegenitas data pos-test, pada
taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Fhitung < F tabel (1,2 < 2,09) yang berarti kedua
kelas homogen. Selanjutnya pada uji normalitas digunakan uji Lilliefors, untuk
hasil pos-test kelas eksperimen diperoleh L0 < Ltabel (0,1340 < 0,1832) yang
berarti data kelas eksperimen berdistribusi normal, dan untuk kelas kontrol
diperoleh L0 < Ltabel (0,1588 < 0,1867) yang berarti data kelas kontrol juga
berdistribusi normal. Untuk pengujian hipotesis digunakan uji-t, dari hasil
perhitungan diperoleh thitung = 1,9747 sedangkan nilai ttabel = 1,6831 dengan
demikian diperoleh thitung > ttabel yaitu 1,9747 > 1,6831 maka tolak H0 dan terima
Ha sehingga diperoleh kesimpulan bahwa “Kemampuan pemahaman konsep
matematika siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe pair
check lebih baik dari pada siswa yang diajarkan secara konvensional pada materi
operasi hitung bentuk aljabar di SMP Negeri 1 Syamtalira Aron.
Detail Information
| Penulis |
MAULIDA WAHYUNI - Personal Name
|
|---|---|
| NIP/NIDN/NIM | 132207557 |
| Edition | |
| Language |
English
|
| Publisher | FTIK-TMA : IAIN Lhokseumawe., 2018 |
| Edition | |
| Subject(s) | |
| No Panggil |
TMA
|