Thesis
MANAJEMEN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN SANTRI DI DAYAH SALAFI ULUMUDDIN UTEUNKOT-CUNDA KOTA LHOKSEUMAWE
- Share to:
ABSTRAK
MEKI HARIYANTO NIM. 154300192, MANAJEMEN KURIKULUM DALAM
MENINGKATKAN MUTU LULUSAN SANTRI DAYAH SALAFY
ULUMUDDIN UTEUNKOT-CUNDA KOTA LHOKSEUMAWE. Tesis
Pascasarjana IAIN Malikussaleh Lhokseumawe, 2017.
Penelitian ini bertujuan mengetahui perencanaan, pengorganisasian
sumber daya kurikulum, dan pelaksanaan manajemen kurikulum dalam
meningkatkan mutu lulusan santri Dayah Salafy Ulumuddin Uteunkot-Cunda
Kota Lhokseumawe. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, maka sumber
datanya adalah pimpinan Dayah Ulumuddin, Wakil Pimpinan Bidang Pendidikan
Dayah Ulumuddin, Kepala Dayah Salafy, Wakil Kepala Dayah Salafy, para ustāż,
alumni, pegawai, dan santri. Selain itu dipergunakan pula dokumen, meliputi
dokumen Kepala Dayah Salafy, Wakil Kepala Dayah Salafy khususnya bidang
kurikulum, dan dokumen ketatausahaan. Data ini dipergunakan untuk melengkapi
hasil wawancara dan pengamatan terhadap tempat dan peristiwa. Peneliti
memperoleh data melalui observasi antara lain meliputi proses kegiatan belajar
mengajar Dayah Salafy, proses kegiatan ekstra kurikuler, pengambilan keputusan,
rapat-rapat dewan guru, sarana dan prasarana, sosialisasi dan pengelolaan
program, serta proses pengelolaan kelembagaan dan lain-lain.
Berdasarkan data lapangan dan analisis penelitian, ditemukan manajemen
kurikulum dalam meningkatkan mutu lulusan santri di Dayah Salafy Ulumuddin
Uteunkot-Cunda Kota Lhokseumawe sebagai berikut: 1). Perencanaan dilakukan
dengan mempertimbangkan terlebih dahulu aspek-aspek yang berkaitan dengan
kurikulum, baik proses perencaannya dengan melibatkan banyak orang, isi
kurikulum, system kurikulum yang ingin diterapkan, ketersediaan sumber daya
baik sumber daya manusia maupun non manusia. Kemudian apa yang ingin
dicapai oleh Dayah terkait mutu lulusannya, selanjutnya merumuskan langkahlangkah dalam mencapainya melalui program perencanaan. 2). Pengorganisasian
dilaksanakan dengan cara mengelompokkan belajar santri, pegawai, dewan ustāż
dan distribusi jam ustāż yang relevan dengan kemampuan masing-masing ustāż.
3). Pelaksanaan kurikulum meliputi pembinaan ustāż, santri, pengembangan
silabus dan metode pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan dan wawasan
kitab kuning serta dilakukannya evaluasi dan supervisi terhadap ustāż agar para
dewan ustāż merasa terawasi dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan maka peneliti menyarankan
dalam manajemen kurikulum dalam meningkatkan mutu lulusan santri dayah
salafy Ulumuddin Uteunkot-Cunda Kota Lhokseumawe agar Kepala Dayah
Salafy memberikan dorongan, bimbingan dan kesempatan bagi ustāż untuk
meningkatkan kompetensinya melalui berbagai usaha, antara lain pengajian secara
terus menerus, membaca kitab-kitab mu’tabar yang dikarang oleh para ’ulamā
baik salaf maupun khalaf.
ABSTRACT
MEKI HARIYANTO, REGISTRATION NUMBER. 154300192,
CURRICULUM MANAGEMENT IN IMPROVING THE QUALITY OF
GRADUATES SANTRI DAYAH SALAFY ULUMUDDIN UTEUNKOTCUNDA KOTA LHOKSEUMAWE. Graduate Thesis IAIN Malikussaleh
Lhokseumawe, 2017.
This study aims to determine the planning, organizing curriculum
resources, and implementing curriculum management in improving the quality of
graduate students Ulumuddin Uteunkot dayah Salafi-Cunda Kota Lhokseumawe.
This study used qualitative methods, then the data source is the informant, which
led Dayah Ulumuddin, Vice President of Education dayah Ulumuddin, head of the
Salafi Islamic boarding school, the Deputy Head of the Salafi Islamic boarding
school, teachers, employees and students. In addition it also used documents,
including documents dayah Salafi Head, Deputy Head of the Salafi Islamic
boarding schools in particular areas of the curriculum, and administrative
documents. This data is used to supplement the interviews and observations of
places and events. Researchers obtained files through observation, among others,
include the process of teaching and learning activities Dayah Salafi, the extracurricular activities, decisions, meetings of the board of teachers, facilities and
infrastructures, dissemination and management of the program, as well as the
process of institutional management and others.
Based on field research analysis, found the curriculum management in
improving the quality of graduate students at Islamic boarding school Ulumuddin
Uteunkot-Cunda Kota Lhokseumawe as follows: 1). Planning is done by first
consider the aspects relating to curriculum, both the planning process involving
many people, curriculum content, curriculum system to be applied, the availability
of resources both human and non-human. Then what is to be achieved by dayah
related quality of its graduates, formulate the steps to achieve them through the
planning program. 2). Organizing implemented by classifying the learning of
students, employees, board of teachers and distribution of hours of teachers that
are relevant to the ability of each teacher. 3). Implementation of the curriculum
include the supervision of teachers, students, the development of syllabus and
teaching methods in enhancing the ability and insight References of Arabic book
as well as the evaluation and supervision of teachers so that the teachers feel
unsupervised learning.
Based on the results of research conducted, the researchers suggest in the
curriculum management in improving the quality of graduate students dayah
Salafi Ulumuddin Uteunkot-Cunda Kota Lhokseumawe that the Head of Boarding
School Salafi provide encouragement, guidance and opportunities for teachers to
improve the competence of teachers through various efforts, including a study
continuously , famous References of Arabic book written by the scholars of the
The forerunner and and currently.
الملخص
مكي هاريانتو رقم القيد : 154300192 ،تنظيم المناهج الدراسية في تقدم جودة
حصول الخريج ب ين شعبة الدراسة الخاصة معهد علوم الدين أوتون كوت تشندا لهؤسماوي .
رسالة بحث الماجستير للجامعة مالك الصالح لهؤسماوي 2017.
ودف هذه الدراسة إلى تحديد تخطيط وتنظيم موارد المناهج الدراسية، وتنفيذ ها
في تقدم جودة حصول الخريجين ب شعبة الدراسة الخاصة معهد علوم الدين أوتون كوت
تشندا لهؤسماوي. استخدمت هذه الدراسة الطرق النوعية، ثم مصدر البيانات هو مدير
معهد علوم الدين ، نائب المدير شؤون التعليم، رئيس شعبة الدراسة الخاصة، نائب رئيس
الشعبة ، والمدرسو ن والموظف ن و والخريجون والطلاب. إضافة إلى ذلك فإنه يستخدم أيضا
الوثائق في مناطق معينة من المناهج الدراسية، والوثائق الإدارية. وتستخدم هذه البيانات
لاستكمال المقابلات والملاحظات من الأماكن والأحداث. وأيضا بطريقة الملاحظة من
أنشطة التعليم والتعلم، والأنشطة الإ ةضافي للطلبة، والقرارات، واجتماعات مجلس
المعلمين والمرافق العامة، ، وكذلك عملية الإدارة المؤسسية وغيرها.
انطلاقا على البيانات الميدانية وتحليل البحوث، وجدت تنظيم المناهج الدراسية
في تقدم جودة حصول الخريجين ب شعبة الدراسة الخاصة معهد علوم الدين أوتون كوت
تشندا لهؤسماوي على النحو التالي1 (و يتم التخطيط بالنظر إلى الجوانب المتعلقة بالمناهج
الدراسية، سواء عملية خطتها التي تنطوي على كثير من الناس، ومحتوى المناهج الدراسية،
ونظام المناهج ليتم تطبيقها، وتوافر الموارد البشرية وغير البشرية .وما يتعين تحقيقها بجودة
حصول خريجيها، وصياغة الخطوات لتحقيق هذه الأهداف 2 ( .تنظيم الموارد البشرية
المنهاجية بتنظيم فصول الطلاب، و أعمال الموظفين، المعلمين وتوزيع حصص المواد
الدراسية على حسب قدرم )3 .تنفيذ المناهج الدراسية تشمل الإشراف على المعلمين
والطلاب، وتطوير أساليب المناهج الدراسية والتدريس في تطوير القدرة والثقافة على فهم
vii
كتب التراث وكذلك التقييم والإشراف على المعلمين بحيث المعلمين يعاملهم مع ا قبةار لم
الفعالة .
وبناء على نتائج البحوث التي أجريت، يشير الباحث تحديد تخطيط وتنظيم
موارد المناهج الدراسية، وتنفيذ ها في تقدم جودة حصول الخريجين ب شعبة الدراسة الخاصة
معهد علوم الدين أوتون كوت تشندا لهؤسماوي أن رئيسا يثبت التشجيع والتوجيه
والفرص للمعلمين لارتفاع منزلة وثقافة المعلمين مع تأدية المناسك المختلفة، مثلا دوام
الحلقة العلمية ، قراءة الكتب المعتبرة التي كتبها علماء السلف والخلف .
Detail Information
| Penulis | |
|---|---|
| NIP/NIDN/NIM | 154300192 |
| Edition | |
| Language |
English
|
| Publisher | S2-MPI : IAIN Lhokseumawe., 2017 |
| Edition | |
| Subject(s) | |
| No Panggil |
Pasca-MPI
|