Thesis
IMPLEMENTASI KEDISIPLINAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PADA SMP SWASTA ISLAM JAMIAH AL-AZIZIYAH SAMALANGA
- Share to:
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul: Implementasi kedisiplinan dalam meningkatkan
motivasi dan prestasi belajar pada SMP Swasta Islam Jamiah Al-Aziziyah
Samalanga. Berhasil tidaknya pendidikan dan pengajaran disamping ditentukan
oleh kecakapan guru dalam memotivasi dan membimbing siswa kearah yang lebih
baik juga ditentukan oleh adanya kedisiplinan yang mantap sehingga siswa
termotivasi untuk mau meningkatkan prestasi. Fokus Penelitian berupa kajian
terhadap: (1) Bagaimanakah strategi mengimplementasikan kedisplinan dalam
meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa? (2) Apa saja manfaat
mengimplementasikan peningkatan kedisiplinan dalam meningkatkan motivasi
belajar dan prestasi belajar pada siswa? (3) Apa saja faktor pendukung dan
penghambat dalam mengimplementasikan kedisiplinan untuk meningkatkan
motivasi belajar dan prestasi belajar siswa SMP Swasta Islam Jamiah Al-Aziziyah
Kec. Samalanga?, Penelitian ini bertujuan (1) Untuk menjelaskan strategi
mengimplementasikan kedisplinan dalam meningkatkan motivasi belajar dan
prestasi belajar siswa SMP Swasta Islam Jamiah Al-Aziziyah Samalanga, (2)
Untuk mengetahui mamfaat mengimplementasikan peningkatan kedisiplinan
dalam meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar pada siswa SMP
Swasta Islam Jamiah Al-Aziziyah Samalanga, (3) Untuk menganalisa faktor
pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan kedisiplinan untuk
meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa SMP Swasta Islam
Jamiah Al-Aziziyah Samalanga. Tesis ini menggunakan Jenis Penelitian Kualitatif
dengan Pendekatan Deskriptif Kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi
observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat
diketahui bahwa (1) Strategi mengimplementasikan kedisplinan yaitu: 1) Sekolah
mengatur, membuat dan melakukan sosialisasi implementasi tata tertib guru,
siswa dan wali murid dengan cara diadakannya rapat pada setiap semester, 3)
Mengadakan kegiatan perlombaan antar kelas setiap akhir semester, (2) Manfaat
mengimplementasikan peningkatan kedisiplinan, yaitu: 1) Membentuk perilaku
yang mandiri sehingga lebih termotivasi untuk mencapai prestasi, 2) Menambah
semangat menjalankan peraturan yang telah ditetapkan, 3) Lebih terarah dalam
menjalankan peraturan yang telah ditetapkan sehingga siswa tidak merasa adanya
kejenuhan, 4) Tumbuhnya rasa kepekaan yang kuat. (3) Faktor pendukungnya
antara lain: 1) Adanya dukungan moril dari guru dan wali siswa, 2) Adanya surat
pernyataan bermaterai antara pihak sekolah dengan siswa mengetahui wali, dan 3)
Adanya kesadaran serta kemauan diri yang kuat dari siswa. Adapun faktor
penghambatnya : 1) Siswa terlalu terikat dengan padatnya kegiatan dayah, 2)
Waktu yang tersedia untuk kepentingan sekolah lebih sedikit, dan 3) Siswa yang
sakit masih belum bisa tertangani dengan cepat oleh medis di sekolah.
Rekomendasi dari Penelitian ini adalah (1) Melaksanakan pemantapan landasan
atau dasar-dasar pendidikan Islam yang komprehensif, (2) Melaksanakan
pelatihan pemantapan karakter perilaku guru, baik guru bidang studi maupun
guru pengampu mata pelajaran umum, (3) Mengadakan pelatihan penggunaan
ICT, pengembangan bahan ajar dan media pembelajaran yang inovatif, (5)
Menyediakan sarana dan prasarana penunjang pendidikan yang memadai.
ii
ABSTRACT
This research entitled: The Implementation of discipline in improving
motivation and learning achievement in Islamic Junior High School Jamiah
Al-Aziziyah Samalanga. Success or failure of education and teaching is
determined by the teacher's ability to motivate and guide students towards the
better ones. It is also determined by the existence of good discipline so that the
students are motivated to improve their achievement. The focus of this study are:
(1) How is the strategy of implementing discipline in improving learning
motivation and student learning achievement? (2) What are the benefits of
implementing the improvement of discipline to increase students' learning
motivation and learning achievement? (3) What are the supporting and inhibiting
factors in implementing the discipline to improve learning motivation and student
achievement of Junior High School Private Islamic Jamiah Al-Aziziyah
Samalanga sub-district. This study are aimed at: (1) explaining the strategy in
implementing the discipline to improve students’ learning motivation and learning
achievement of Islamic Junior High School Jamiah Al-Aziziyah Samalanga, (2)
knowing the benefit of implementing the development of discipline in improving
learning motivation and learning achievement in junior high school students of
private Islamic Jamiah Al-Aziziyah Samalanga, (3) analyzing the supporting and
inhibiting factors in implementing discipline to improve learning motivation and
learning achievement of junior high school students of Islamic Jamiah AlAziziyah Samalanga. This thesis used descriptive qualitative approach. There are
three kinds of data collection techniques applied, they are: observation, interview
and documentation. The result of research shown that (1) the strategy used to
implement the discipline in the school are: 1) The school had the rules of
organizing, developing and socializing the implementation of teachers’, students’
and guardians’ rules of dicipline by conducting meeting each semester; 3)
conducting inter-class competition at the end of the semester. (2) the benefits of
implementing the discipline improvement, namely: 1) to establish self-motivated
behavior so that they are more motivated to reach the achievement, 2) to increase
the spirit of implementing the rules that had been set, 3) to focus more on the
implementation of the rules had been set so that students did not feel saturation ,
4) to grow a strong sense of sensitivity. (3) The supporting factors include: 1) the
existence of moral support from teachers and guardians, 2) the existence of
stamped statement letter between the school with the students and the guardians,
and 3) the existence of awareness and strong will from the students themselves.
The inhibiting factors are: 1) students are too tied up with the density of dayah’s
activities, 2) the time available for the benefit of the school is less, and 3) the sick
students still could not be handled quickly by the medical at school. It is
recommended that: (1) implementing the consolidation of foundation or
foundation of comprehensive Islamic education, (2) conducting training on
character building of teacher behavior, both specific studies subject and general
subject teachers, (3) conducting training on ICT utilization, (4) developing
teaching materials and innovative learning media, and (5) providing adequate
educational facilities and infrastructure.
مستخلص البحث
هذا البحث بعنوان: نطبيق الانضباط في تحسين النافع نتائج الدراسي في المدرسة الثانوية الإسلامية الاهليه
بجامعة العزيزية سمالنجا. يتم تحديد نجاح أو فشل التعليم والتدريس 8لإضافة كتبها مهارة المعلمين في حفز
الطلاب وتوجيههم نحو تحديد أفضل أيضا من قبل انضباطهم Oبت من الطلاب يحرصون على ترغب في
تحسين الإنجاز. محور الدراسة هو دراسة: (١ (كيف يتم تنفيذ استراتيجية انضباط في ترقية التحفيز التعليمي
وإنجاز الطلاب؟ (٢ (ما هي اهمية تنفيذ انضباط الز^دة في ترقية الدافع و نتائج الدراسي لدى الطلاب؟
(٣ (ما هي مساعد وعوائق فى تنفيذ الانضباط لتر قية التعلم الدافع والتحصيل العلمي للطلاب خاصة
مدراسة سنوية الإسلامية جمعية العزيزية. سملغا ؟، هدفت هذه الدراسة الى بيان (١ ( انضباط لتنفيذ
استراتيجيات لتحسين التعلم الدافع والتحصيل العلمي للطلاب خاصة مدراسة سنوية الإسلامية جمعية
العزيزية سمالنجا، (٢ (لتحديد نفع التنفيذ الانضباط الز^دة في تحسين التعلم الدافع والتحصيل الدراسي
لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية جمعية خاصة الإسلامية سملغا العزيزية، (٣ (لتحليل العو امل الداعمة
والعقبات في تنفيذ انضباط ل ترقية التعلم الدافع والتحصيل العلمي للطلاب خاصة مدراسة سنوية الإسلامية
جمعية العزيزية سملغا. تستخدم هذه الرسالة نوع البحث النوعي مع المنهج الوصفي النوعي. تشمل تقنيات
جمع البياlت على الملاحضة والمقابل ة ، والدراسات التو ثيقية. وبناء على نتائج هذا البحث هو أن (١ (
استراتيجيات لتنفيذ الانضباط، وهما: ٢ (مدارس تنظيم، وخلق ونشر تنفيذ أمر من المعلمين والطلاب
وأولياء الأمور عن طريق عقد اجتماعات في كل فصل دراسي، ٣ (تنظيم مسابقات بين الطبقات كل فصل
دراسي (٢ (فوائد تنفيذ ز^دة في الانضباط، وهما: ١ (إنشاء السلوك بشكل مستقل بحيث يكون أكثر
حماسا لتحقيق، ٢ (إضافة تلذذ اتباع القواعد التي تم وضعها، ٣ (أكثر تركيزا في تنفيذ ولايتها حتى يتمكن
الطلاب لا يشعرون تشبعها ، ٤ (ينمو شعور قوي من الحساسية. (٣ (وتشمل العوامل الداعمة: ١ (وجود
الدعم المعنوي من المعلمين وأولياء أمور الطلبة، ٢ (شهادة مختومة بين المدرسة والطلاب يعرفون الولي، و
٣ (وجود الوعي الذاتي والاستعداد الطلاب قوي. العوامل التي تحول دون: ١ (لا بد الطلاب لأنشطة
الداية الصلبة، ٢ (الوقت المتاح لصالح المدارس أقل، و ٣ (للطلاب الذين يعانون من مرض لا يزال لا
يمكن التعامل معها بسرعة من قبل المدرسة الطبية. توصيات من هذا البحث هي: (١ (تنفيذ توطيد الأساس
أو أسس التربية الإسلامية أن تكون شاملة، (٢ (القيام الاستقرار تدريب الخصائص السلوكية للمعلمين
للمواد الدراسية والمعلمين من الموضوعات العامة، (٣ (التدريب على استخدام تكنولوجيا المعلومات
والاتصالات والتنمية كانت المواد التعليمية والإعلامية المبتكرة التعليمي، (٤ (توفير المرافق التعليمية والبنية
التحتية الكافية .
Detail Information
| Penulis | |
|---|---|
| NIP/NIDN/NIM | 154200135 |
| Edition | |
| Language |
English
|
| Publisher | S2-PAI : IAIN Lhokseumawe., 2018 |
| Edition | |
| Subject(s) | |
| No Panggil |
PASCA PAI
|