Skripsi
(تحليل صعوبة قراءة وكتابة الأحروف الهجائية (دراسة وصفية تحليلية في الصف الر ابع بالمدرسة الإبتدائية الحكومية ٢ لهؤسماوي
- Share to:
الكلمات الرئيسيات:صعوبة ، قراءة،كتابة ، حرف الهجائية
المشكلة في هذه البحث هي تحليل صعوبة قراءة وكتابة الأحروف الهجائية في الطلاب،
يوجد في متنوع الفصل. ولكن عدد التلاميذ أكثر من المعلم. الطريقة المستخدمة هي
طريقة عشوائية، ولجمع البيانات تستعمل الباحثة ثلاث تعنيات فهي الملاحظة مقابلة
واختبار. و أما في كتابة هذه الرسالة استعملت الباحثة المدخل النوعي بالطريقة الوصفية.
وأما المحث في هذه الرسالة هي المعلم وبعض التلاميذ الصف الرابع. فقد اختارت الباحثة
هذا الموضوع لأن أكثر الطلاب لم القدر نطق حرف الهجائية وحرف متقاريبن، بسبب
ّ
بعض من هن لم يعلمها المدارس اللغة العربية من قبل.أماأسئلةالبحث فى هذا البحث
كيف صعوبة الطلبة عن القراءة وكتابة الأحروف الهجائية بالمدرسة الابتدائية الحكومية ٢
لهؤسموي؟ ما عوامل التي تسبب على صعوبة القراءة والكتابة الأحروف الهجائية؟ما
محاولات المدرس لعلاج هذه المشكلة؟أما أهداف البحث لمعرفة كيفية صعوبة الطلبة عن
القراءة وكتابة الأحروف الهجائية بالمدرسة الابتدائية الحكومية ٢ لهؤسمو ي، لمعرفة ما
عوامل التي تسبب على صعوبة القراءة والكتابة الأحروف الهجائية،لمعرفة ما محاولات
المدرس لعلاج هذه المشكلة.نشير التائج فى هذه الدراسة إلى أنه فى تعلم اللغة العربية
يجد معظم الطلاب صعوبة في قراءة وكتابة حرف الهجائية خاصة في فهم مخرج
الحرف،المحاولات المعلم التغلب على صعوبة قراءة وكتابة التى يجب على الطلاب قراا
بشكل متكرر وكتابة الحرف الهجائية،وتكرار القراءة ويقراء في كل يوم.
Detail Information
| Penulis |
ليلي ناستيا - Personal Name
|
|---|---|
| NIP/NIDN/NIM | ١٤٢٤٠٨٤٠٩ |
| Edition | |
| Language |
English
|
| Publisher | FTIK-TBA : IAIN Lhokseumawe., ٢٠١٩ م/ ١٤٤٠ ه |
| Edition | |
| Subject(s) | |
| No Panggil |
TBA
|